Тренировочный тест на знание времен английского глагола Present Simple, Past Simple, Future Simple.

11b. Grandma! Grandpa!

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: car, next to, in front of, behind, on, in, under; Where's Chuckles? He's in the car.
Смотрите видео по теме Home, sweet home!

Учебник

с. 92, упр. 1. Посмотри, прочитай и выбери правильный ответ.
Дети повторяют известные им предлоги и знакомятся с новыми.
on - на
in — в
under - под
next to - рядом, близко
in front of - перед
behind - позади, сзади
См. Грамматический справочник учебника, с. 169, модуль 6.

Ответы:
1. in; 2. in front of; 3. behind; 4. next to; 5. on; 6. under.

c. 92, ynp. 2. Посмотри на картинку в течение минуты, затем закрой учебник и ответь на вопросы учителя.
Дети в течение одной минуты смотрят на картинку из упр. 1, запоминая, где находятся люди и предметы, а затем закрывают учебники. На вопрос по картинке: Where’s ...? - Где находится ...? - дети отвечают, употребляя предлоги.

Ответы:
Where’s Lulu?
In front of the car.
Where’s Larry?
Behind the tree.
Where’s Grandma?
Next to Grandpa.
Where’s the food?
On the table.
Where’s the ball?
Under the table.

c. 93, ynp. 3. Слушай и повторяй.
Дети повторяют скороговорку за диктором.

с. 93, упр. 4. Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.
Дети читают слова по правилам чтения буквы и в открытом и закрытом слоге. Затем они записывают слова в две колонки. Комментарий.
Буква и в открытом слоге (заканчивается на гласную) читается как звук //, а в закрытом слоге (заканчивается на согласную) - как звук //. Это правило касается ударного слога.

Ответ:

с. 93, упр. 5. Давайте поиграем!
Работа проходит в парах, участники игры задают друг другу вопросы о доме/квартире с опорой на рисунок упр. 5: What’s in your (bedroom)? - Что находится в твоей (спальне)? - A (bed) ...

Примерные ответы:
What is/What’s in your bathroom? - A bath.
What is/What’s in your kitchen? - A table.
What is/What’s in your living room? - A chair.

Рабочая тетрадь

с. 47, упр. 3. Дети читают предложения о местонахождении различных предметов в комнате, смотрят на картинку и выбирают правильный предлог.

Ответы: 2. in front of; 3. on; 4. under; 5. behind; 6. under; 7. in.

11а. Grandma! Grandpa! (Бабушка! Дедушка!)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under, Is Lulu in the kitchen? No, she isn't. She's in the bedroom.
Пассивная: bloom
Смотрите видео по теме Home, sweet home!

Учебник

с. 90, упр. 1. Слушай и показывай на слова, а затем спой песенку!
Лексика по теме «Дом».

с. 90, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.
В диалоге отрабатывается вопрос: Is Lulu in the (kitchen)? - Лулу в (кухне)? - и ответ: No, she isn’t. She’s in the (bedroom). - Нет, она в (спальне).

Ответы:
1. A: Is Lulu in the bathroom?
    В: No, she isn’t. She’s in the kitchen.
2. A: Is Lulu in the garden?
    B: No, she isn’t. She’s in the bathroom.
3. A: Is Lulu in the bedroom?
    B: No, she isn’t. She’s in the living room.
4. A: Is Lulu in the kitchen?
    B: No, she isn’t. She’s in the garden.

c. 91, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.
Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 91, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и скажи yes или nо.
The presents are for Chuckles. - Подарки для Чаклза.

Ответ: nо

Рабочая тетрадь

с. 46, упр. 1. Сначала учащиеся вписывают в слова недостающие буквы. Затем они стрелочкой соединяют каждое слово с соответствующей картинкой.

Ответы:
2. kitchen С
3. bathroom В
4. living room D
5. garden E

c. 46, ynp. 2. Учащиеся выбирают нужную реплику, а затем разыгрывают диалоги в парах.

Ответы:
1. Where’s ту radio? - Где моё радио?
    On your bed. - На твоей кровати.
2. This is for you. - Это тебе.
    Oh, thank you! - О, спасибо!
3. Where’s Mary? — Где Мэри?
    She’s in the garden. - Она в саду.

Интерактивный тренажер можно использовать при введении новой лексики, для повторения и закрепления материала по теме "School again!" (Spotlight (Английский в фокусе), 3 класс)

Посмотрите видеофильм и переведите предложения письменно на русский язык.

Интерактивный тренажер можно использовать при введении новой лексики, для повторения и закрепления материала по теме "School again!" (Spotlight (Английский в фокусе), 3 класс)

Презентация "We are a part of the Universe" и видео "The Solar System Song"

Now I know / I love English

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

Рабочая тетрадь

I love English! (Я люблю английский!)
Комментарий.
В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 42, упр. 1. Дети ставят по смыслу соответствующий номер картинки, а затем разыгрывают диалог, читая реплики в нужном порядке.

Ответы:
1. Is this your dog? - Это твоя собака?
    Yes, this is Marty! - Да, это Марти.
2. That’s a nice name! Can Marty jump? - Хорошее имя. Марти умеет прыгать?
    Yes, look! - Да, смотри!
3. Oh, he’s a clever dog! How old is he? - О! Умный пёс. Сколько ему лет?
4. He’s three today. - Ему сегодня исполняется три.
    Oh, happy birthday, Marty! - С днём рождения, Марти!

с. 42, упр. 2. Дети слушают запись и выполняют задание - заполняют пропуски в таблице о животном. Запись прослушивается два раза.

Ответы:
Name — Patsy.
How old? -12.
My pet can talk and fly.

c. 43, упр. 3. Сначала дети вписывают в текст недостающие слова, чтобы предложения были грамматически правильными.

Ответы:
1. Can you help те find ту pet? - Помогите наити моего домашнего питомца!
Her name is Kiki. Kiki - Её зовут Кики. Кики
1) is green and she 2) has - зелёного цвета, у неё
got short legs and a short tail. - короткие лапки и короткий хвост.
She can swim and she 3) can - Она умеет плавать и
fly. My phone number is ... - летать. Мой телефон ...

2. Can you help me find my pet? - Помогите найти моего домашнего питомца!
His name 4) is Squeak. - Его зовут Сквик.
Squeak is brown - Сквик коричневого цвета
and he’s got a fat body - и у него толстое туловище
and a long tail. He - и длинный хвост. Он
5) can run and - умеет бегать и
climb. Please call me at ... - взбираться вверх. Пожалуйста, позвоните мне по номеру ...

После этого дети подбирают к тексту соответствующую картинку.

Ответы: 1. b; 2. а

Учебник

с. 86—87. Now I know! (Теперь я знаю!)
Комментарий.
В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 86, упр. 1. Прочитай и исправь.
Дети смотрят на картинки и образец, а затем записывают в тетрадь исправленные предложения.

Ответы:
1. It’s got a fat body.
2. It’s got a long tail.
3. It’s got a small head.

c. 86, ynp. 2. Прочитай и напиши недостающие буквы.

Ответы: 1. bird; 2. parrot; 3. seahorse; 4. tortoise; 5. rabbit

c. 86, ynp. 3. Напиши цифрами.

Ответы: 1.25; 2. 36; 3. 42; 4. 50

с. 86, ynp. 4. Посмотри на картинку и выбери правильное слово.

Ответы: 1. men; 2. children; 3. tooth; 4. mouse

с. 87, ynp. 5. Посмотри, прочитай и впиши нужное слово.
Дети читают два текста и записывают в тетрадях номера и соответствующие глаголы из списка, предложенного в задании.

Ответы:
1. hasn’t got
2. can
3. can’t
4. has got
5. hasn’t got
6. can
7. can’t

c. 87, ynp. 6. Прочитай и ответь на вопросы.

Примерные ответы:
1. How old are you? - Сколько тебе лет?
    I’m nine/ten. - Мне 9/10.
2. Can you dance? - Ты умеешь танцевать?
    Yes, I can. /No, I can’t. - Да, умею./Нет, не умею.
3. Can you swim? - Ты умеешь плавать?
    Yes, I can./No, I can’t. - Да, умею./Нет, не умею.
4. Do you like fruit? - Ты любишь фрукты?
    Yes, I do./No, I don’t. — Да./Нет.
5. Have you got a pet? - У тебя есть домашний питомец?
    No, I haven’t./Yes, I have. - Нет./Да.
6. What’s your favourite animal? - Какое твоё любимое животное?
    The dog/the cat и m. д. — Собака/кошка и т. д.

с. 87, упр. 7. Прочитай и заполни таблицу.
Дети читают описание домашнего животного и записывают в тетрадь под номерами соответствующую информацию.

Ответы:
1. Ronnie; 2. fat; 3. long (pink); 4. big; 5. jump
Дети отмечают галочкой, чему они научились, работая над этим модулем.
Now I саn... (Теперь я умею ...)
1. talk about animals - говорить о животных
2. describe animals - описывать животных
3. talk about ability - говорить, что они умеют делать
4. write about a pet — писать о животных

Рабочая тетрадь

с. 44—45. Let’s play! (Давайте поиграем!)
Комментарий.
Играя, дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

Как играть.
Так как игра предназначена для парной работы, кто-то из родителей может поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишку помещают на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате даётся команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если игрок попадает на квадрат с изображением собачки Раскал, он возвращается на старт Start.

Ответы:
1. old
2. mice
3. Покажи на свой нос.
4. fat
5. teeth
6. Have
7. Вернись на квадрат Start.
8. Спой песню “What can crawl?”.
9. long
10. Назови трёх животных, которые умеют плавать (например, dolphin, seahorse, fish)
11. parrot
12. Вернись на квадрат Start.
13. spider
14. Покажи на свои ноги.
15. got
16. Посчитай до 50.
17. Вернись на квадрат Start.
18. саn
19. seahorse
20. big
21. Назови четыре части тела (например, legs, ears, nose, mouth).
22. Вернись на квадрат Start.
23. feet

Animals down under! Grandpa Durov's Wonderland

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: farm, fast, interesting, neck, actor, theatre, trick
Пассивная: insect, camel, hippo, pigeon, pony, unusual

Spotlight on Australia (Австралия в фокусе)

Animals Down Under (Животные в другом полушарии)

с. 85, упр. 1. Прочитай и скажи.
С помощью картинки в учебнике и текста дети повторяют слова body, head, leg и знакомятся со словом neck (шея). Они называют части тела страуса.

Ответы: 1. с head; 2. b neck; 3. a body; 4. d leg

с. 85, упр. 2. Прочитай ещё раз и ответь на вопросы.
Дети читают ещё раз текст о страусе эму и отвечают на вопросы.
Комментарий, insect - насекомое; interesting - интересный

Ответы:
1. Where are emus from? - Откуда родом страусы эму?
They are from Australia. - Они из Австралии.
2. What colour is an emu’s body and legs? - Какого цвета их туловище и ноги?
An emu’s body and legs are brown. - Тело и ноги эму коричневые.
3. Can emus fly? - Эму умеют летать?
No, they can’t. - Нет, не умеют.
4. What colour are their eggs? - Какого цвета яйца они откладывают?
Their eggs are green. - Зелёного.

The Toy Soldier

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: help, flowers, trees, friend, happy
Смотрите видео по теме The Toy Soldier

Учебник

с. 82—83. The Toy Soldier (Игрушечный солдатик)
Дети слушают запись сказки и читают сказку по строчкам за диктором.

с. 84, упр. 1. Дети вписывают нужное слово в вопрос, начинающийся с Where ... ? - Где ... ?.

Ответы: 1. am; 2. friends; 3. the; 4. our

с. 84, упр. 2. Игра «Помогите Сэму!»

Как играть.
В игру можно играть вдвоём. Каждый игрок должен иметь фишку (или любой небольшой предмет). Игроки помещают фишки на квадрат (Start), и один из них бросает кубик. Игроки передвигают свои фишки в соответствии с выпавшим числом и называют слова. Если кто-то попадает на квадрат “Go Forward One/Two”, то он делает один/два хода вперёд; если на квадрат “Go Back One” - один ход назад, а если на квадрат “Go Back to Start”- возвращается на начало.

Ответы:
Flowers, mouth, ход назад, sunny, dog, два хода вперёд, play, puppet, arm, возвращаешься на начало, window, windy, shelf, shout, run, skirt, один ход вперёд, socks, eyes, doll, William